Edição Nº. 30 - Fevereiro/10

Como aprender a usar o TQS como uma ferramenta de projeto de estruturas?

Essa é uma questão freqüente e, na maioria das vezes, quem faz a pergunta anseia por uma resposta cujo prazo e nível de dificuldade seja, respectivamente, curto e fácil. Compreensível. Contudo, a resposta para essa questão não é simples e nem tão pouco direta. É necessário fazer uma reflexão mais ampla sobre o assunto.

Durante qualquer processo de aprendizagem, dados organizados de uma forma lógica transformam-se em informações que, por sua vez, convertem-se em conhecimentos à medida que integramos e consolidamos as mesmas dentro de nossos referenciais e paradigmas. Uma informação torna-se efetivamente um conhecimento somente quando a mesma “entra” e se vincula com os demais conhecimentos pré-instalados em nosso cérebro. E isso, isto é, a transformação de informações em conhecimentos, não acontece de um dia para outro. É, sim, fruto direto de muitas horas de estudo; depende da vivência pessoal, da motivação e dedicação de cada um.

No caso dos profissionais que projetam estruturas, os primeiros conhecimentos, mais básicos, mas não menos fundamentais, são adquiridos durante a graduação e depois são amadurecidos e aprimorados durante a vida profissional. Isso requer uma rigorosa e freqüente revisitação conceitual aliada a um enfoque eminentemente prático. Durante esse processo, além dos complexos aspectos conceituais relacionados ao assunto propriamente dito, há uma evidente necessidade de aprender a manipular adequadamente a ferramenta computacional que está sendo adotada para colocar em prática os conhecimentos teóricos adquiridos. Hoje, o computador, invariavelmente, faz parte da vida do Engenheiro de Estruturas. É necessário, portanto, entender o vínculo de cada comando e opção disponível no software com a teoria que está por detrás dos mesmos.

Enfim, respondendo a questão colocada no início deste texto, pode-se afirmar, com certa contundência, que aprender a manipular os sistemas TQS de forma plena, responsável e produtiva não é uma tarefa fácil e curta. Exige conhecimentos sólidos de toda a teoria que envolve a Engenharia de Estruturas. Não se limita apenas a aprender uma seqüência de cliques em comandos. Isso, sim, aprende-se fácil e rápido. Exige, acima de tudo, motivação, empenho e um investimento constante no aprendizado.

Alinhada a todo esse contexto, a TQS sempre procurou disponibilizar aos seus clientes diversos meios para difundir o uso correto e eficiente de seus sistemas. Veja, a seguir, alguns exemplos:

Documentação completa composta por manuais impressos, ajuda on-line, biblioteca digital, TQS Conheçao e vídeos demonstrativos.

Cursos presenciais realizados periodicamente em diversas cidades do Brasil. Alguns exemplos: curso TQS Padrão, Dinâmica Aplicada (eng. Sérgio Stolovas), Lajes Protendidas, Telas Soldadas, NBR 6118:2003, Debate Técnico, Encontro com Usuários.

Suporte técnico composto por uma equipe de Engenheiros dispostos a solucionar e equalizar dúvidas relacionadas à utilização dos sistemas.

Como tornar o aprendizado do TQS mais eficiente?

A TQS está criando uma nova solução para tornar o aprendizado de seus sistemas mais profícuo e objetivo. São as WebAulas e WebCursos. Baseadas em e-Learning, que associa o ensino à distância (EAD) com a tecnologia Web, elas prometem ser o meio mais eficiente na transmissão de conhecimentos daqui em diante.

Uma WebAula consiste numa sessão interativa com duração máxima prevista de 90 minutos, transmitida ao vivo pela Internet, na qual será possível ouvir e visualizar on-line em seu próprio computador todos os passos realizados pelo instrutor. Um WebCurso corresponde a um conjunto de WebAulas assistidas de forma seqüencial. Veja, a seguir, um exemplo do que poderá ser assistido à distância.

As WebAulas abrangerão os mais diversos assuntos da Engenharia de Estruturas relacionados ao uso dos sistemas TQS e serão classificadas em três diferentes níveis: I – Básico, II – Intermediário e III – Avançado. Eis alguns exemplos de WebAulas: verificação de estruturas de concreto em situação de incêndio, avaliação dos efeitos de 2ª ordem num edifício, plotagem no TQS, o BIM no TQS, cálculo de furos em vigas, etc. Alguns exemplos de WebCursos: lajes protendidas, interação solo-estrutura.

Atualmente, estão sendo organizados o calendário e o processo de inscrição (via site) para assistir às WebAulas. Esperamos, em breve, disponibilizar-los a todos os clientes essas novidades.